Aprendizaje experiencial en el aula: cómo funciona la simulación climática en colegios y universidades
La memoria se ancla en la experiencia, no en la exposición. El ciclo de aprendizaje de Kolb describe cuatro etapas: experiencia concreta, reflexión, conceptualización y nueva experimentación. Una clase tradicional entrega el concepto ya digerido y se salta la experiencia; por eso se olvida. Una simulación hace girar el ciclo completo en una sesión.
El cambio climático es ideal para simular porque es un sistema, tiene tensión entre actores, opera en el tiempo y es colectivo. Cuando un curso juega, los estudiantes provocan el problema que estudiaban: las emisiones suben porque ellos las hicieron subir. Para integrarlo al aula: una breve introducción, la partida, y un debriefing que cierra el ciclo de Kolb.
Re-conectado es un simulador multijugador donde el mapa, los roles y los indicadores en tiempo real hacen girar el ciclo experiencial completo. Conoce el simulador o escribe a airarra3@gmail.com.